您现在的位置:湖北中公教师网 > 教师招聘 > 备考资料 > 教育公共基础 >

教育心理学知识点—知觉特性的区分

来源:湖北教师考试网  时间:2020-11-08 15:27:01

湖北教师招聘考试网为广大考生整理提供2020年教师招聘、教师编制考试、湖北农村义务教师、教师资格证考试等公告信息,包含每一阶段的教师招聘公告报名入口成绩查询备考资料以及报考指导等。或加入2021教师招聘备考群:751687887了解更多资讯。
湖北教招学霸笔试 武汉市直进面成绩查询 协议课程立即学 备考咨询

知觉的特性主要包括选择性、整体性、理解性和恒常性。在教师招聘考试中,主要以单选的形式出现,例如,呈现一个事例让我们反选出属于知觉的哪一个特性,但很多考生往往会容易混淆,所以针对此情况,我们接下来对这个四个特性的侧重点进行区分,以便帮助大家在考试中选出正确答案。

一、知觉的选择性。

我们把知觉对象优先地从背景中区分出来的特性称为知觉的选择性。因为我们不可能对同时作用于我们的刺激全部都能清楚地感知到,所以,在同一时间内,我们总是对少数刺激知觉得格外清楚,而对其余的刺激知觉的就比较模糊。那么,我们把知觉到特别清楚的部分称为知觉的对象,比较模糊的部分就称为知觉的背景。生活中,我们可能见过这样一张图片,只有黑白两种颜色,当你只注意白色部分的时候发现看到的是一个杯子,但当你只注意黑色的时候,看到的是两个对视的侧面人脸。这就是知觉的选择性,当你知觉白色的杯子时就把它与背景区分开了,当知觉的是人脸时就把其它的白色部分当成了背景。因此,知觉的选择性强调的是对象和背景之间的关系。

另外,如果深入理解的话,还需要我们注意到,影响知觉选择性的因素有主客观两方面。主观因素方面,有个体的兴趣、需要、动机、情绪状态以及经验等。假如张三是易烊千玺的粉丝,那么当一群人迎面走来时,张三会首先知觉出易烊千玺,这就是知觉的选择性。客观因素方面包括刺激物的强度、色素、位置、运动、对比、出现的频度等。例如,在安静的教师自习时,一个人的手机铃声突然响了,这个铃声就会很容易成为众人的知觉对象,这就是知觉的选择性。

二、知觉的整体性

我们的知觉对象是由不同的属性、不同部分组成的,但人们并不将其作为孤立、个别的部分,而是把各种属性或各个部分有机组合起来形成完整的映像,这就是知觉的整体性。我们的知觉系统会把视野中的个别成分综合成一个有组织的整体结构,而不是零散的。比如,艺术家会把不完整的各个要素组合在一起,呈现出我们所知觉的一个整体事物,让我们感觉到一种奇妙的美感。这种知觉的整体性跟我们过去的经验有一定的关系。如果我们感知到的是一个熟悉的对象时,只要感觉了它的个别属性或主要特征,就可以根据我们以前的经验知道它的其它属性和特征,从而整体地知觉它,比如当你看到“国”字时,虽然后面的一个字被遮住了,但我们还是会知觉出它是“国家”;但如果感知的对象是没有经验过的或不熟悉的话,就不会知觉出是“国家”。这就是知觉的整体性,强调的是整体和部分之间的关系。

指的注意的是,目前格式塔心理学派的心理学家们已总结出了一些知觉组织定律,如接近性、相似性、连续性、封闭性、良好图形原则。例如,我们会把“康帅博”,知觉为“康师傅”,就是由于他们整体上具有一定的相似性。但整体不是各个部分的简单堆积,知觉对象的各种属性和各个部分在整体知觉中所起的作用是不同的。一般情况下,刺激物的关键部分、强的部分在知觉的整体性中起着决定作用。另外,整体还可能通过各个部分的有机结合而表现出新的意义,例如我们在欣赏《蒙娜丽莎》的时候,会感知到色彩、线条、笔触、布局、表情等多种因素,并将它们组合起来,从而享受到美感,体验到整体大于部分之和。

三、知觉的理解性

我们把根据自身的知识、经验去加工处理知觉对象的过程称为知觉的理解性。一般情况下,对任何事物的知觉,都是建立在过去的知识和经验的基础上,以便作出更佳的解释和说明。如“内行看门道外行看热闹”;同样的一棵树,匠人看到的是它的材质,植物学看到的是它的种类,而商人看到的是它的价值。不同的人的经验是不同的,所以知觉出的程度也是不同的,这就是知觉的理解性。强调的是过去的知识经验对现在知觉对象的解释。

影响知觉理解性的因素主要有言语、知识经验、情绪状态、定势、价值观等等。在信息不对称的情况下,言语的指导和提示可以促进对事物的理解,例如在博物馆参观时,根据讲解员的解释,我们更容易感知到遗址中某一块是曾经的市场。

四、知觉的恒常性

无论知觉的条件怎么变化,我们知觉的对象是不变的,这种就是知觉的恒常性。例如,一个一米八的人,无论离我们是1米还是100米,我们都会把他知觉为是一个一米八的大高个。因为客观事物具有相对稳定的结构和特征,所以,当我们知觉熟悉的物体时,虽然它的物理特征(大小、形状、亮度、颜色等)受环境影响有所改变,但是由于对这些事物有比较丰富的经验,多次的经验校正了来自每个感受器的不完全的甚至歪曲的信息。但要注意的是,当我们知觉的是一个不熟悉的对象,就不会对该事物产生知觉的恒常性。所以,过去的经验对知觉的恒常性起到不可或缺的作用,对知觉对象的过去经验越丰富,就越有助于保持感知对象的恒常性,否则,就不会产生恒常性。例如,无关光线是亮还是暗,我都都会把五星红旗知觉为是红色的,这就是知觉的恒常性,强调的是条件改变,但知觉对象不变。知觉的恒常性,在生活中能使我们客观地、稳定地认识事物,保持在不同的情况下按事物的真实面貌来反映事物,从而能有效地适应瞬息万变的外界环境。

因此,经过刚刚的分析,我们可以看出来,知觉的选择性强调的是对象与背景之间的关系;知觉的整体性强调的是部分与整体之间的关系;知觉的理解性强调的是过去经验的重要性,而且,知觉的理解性与知觉的选择性、整体性有密切的关系,理解有助于对象与背景的分离、理解还有助于形成整体知觉;知觉的恒常性强调的是条件怎么变,我们知觉的对象是不变的。

以上就是针对知觉的四个特性的详细区分,希望能对考生有所帮助!


推荐阅读:

1、湖北教师编制考试有哪几类?

2、湖北教师资格证考试科目内容

3、2020年湖北教师招聘辅导课程


关注湖北教师招聘考试资讯公众号(hubjsks

每日更新教师招聘公告

推送考试资料!

回复“招聘” 查看【湖北全年招聘】

回复“普通话”获取【普通话报名信息】

更多湖北教师招聘备考信 息,请关注 :湖北教师招聘考试网

(责任编辑:吴思来)

直播预告

关闭

关注微信服务号,开启提醒直播开始前15分钟将通过服务号通知

二维码

互动交流

  • 微信二维码

    教招微信号:湖北教师招聘资讯(hubjsks)

    共享湖北教师招聘资讯及全面备考

  • 微信二维码

    教资微信号:湖北教师资格资讯(hubjszg)

    共享湖北教师资格资讯及全面备考

  • 微信二维码

    微博:湖北中公教师事业部

    共享资讯全面备考

  • 微信二维码

    19课堂:教师考试网

    掌上学习更便捷

 
 


热门推荐