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影响人的身心发展因素

来源:湖北农村教师网  时间:2021-04-25 09:56:19

在特岗考试中,对于教育学知识点的考查一直以来都是重点,考查形式主要以客观题中单选题为主,那么接下来对于特岗考试中的一个考查重点-影响人的身心发展的因素进行梳理,希望对于各位考生有所帮助。常考的影响人的身心发展的因素共有四个:遗传、环境、学校教育和个体的主观能动性。以下将对前两个因素进行梳理与学习。

一、遗传

遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点。如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点,这些生理特点也叫遗传素质。主要指人的感觉知觉的灵敏度、注意的持久性、记忆的强度、思维的敏捷性等。

遗传在人的发展中的作用:

1.遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。

2.遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用,但是遗传素质具有可塑性。

3.遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平及阶段,为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。

对于遗传的考查形式主要有两种:一种是考查遗传素质的地位即物质基础和前提;另一种就是例子反选,如:龙生龙,凤生凤;种瓜得瓜,种豆得豆等俗语均体现的则是遗传因素对于人的身心发展的影响。

二、环境

环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素,包括自然环境和社会环境。

环境在人的发展中的作用:

1.环境为个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件和对象。

2.环境是人的身心发展的外部的客观条件,环境使遗传提供的发展可能性变成现实。环境对个体发展的影响又有积极和消极之分。例如近朱者赤近墨者黑。

3.人在接受环境影响和作用时,也不是消极的、被动的。人具有主观能动性,人在改造环境的实践中发展着自身。因此,夸大环境对人的发展的作用,特别是环境决定论,是错误的。

对于环境的考查形式主要有两种:一种是考查环境的地位即具有现实性并且为身心发展提供多种可能性;另一种是例子反选,如:孟母三迁;蓬生麻中,不扶而直,白沙在涅,与之俱黑等俗语均体现的则是遗传因素对于人的身心发展的影响。

相信经过上面的梳理与学习,大家对于影响人的身心发展的因素有了比较清晰的了解与掌握,下面我们就通过几道题来巩固一下。

1.“一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于( )。

A.环境决定论 B.教育万能论 C.遗传决定论 D.二因素论

1.【参考答案】C。解析:“一两的遗传胜过一吨的教育”出自霍尔,强调遗传在人的发展中的决定作用,属于遗传决定论。

2.影响人的身心发展因素的各种观点中,“人性如素丝,染于苍则苍,染于黄则黄”所反映的是遗传决定论。( )

2.【参考答案】×。这句话的意思是把人的本性比作白丝,如果把白丝染上青色就是青色,把白丝染上黄色就是黄色,强调环境对于人的身心发展的影响。故本题说法错误。

(责任编辑: 湖北罗怡瑶l)

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